VAMOS DAR UMA... TREINADINHA?!

Bom tema para redação. Vamos treinar?

REDAÇÃO OFICIAL I

MEMORANDO:

Documento utilizado por encarregados de setor, chefes de seção, diretores, para fazer a comunicação interna dos órgãos ou repartições.

O memorando compõe-se de:

1.            Cabeçalho:    Localidade e data

2.            Epígrafe:       Nome do documento, sigla, número e ano

3.            Vocativo:

4.           Texto:

5.            Fecho: Respeitosamente: autoridade superior à de quem assina

                          Atenciosamente: mesmo nível ou inferior ao de quem assina

6. Assinatura

7. No canto inferior esquerdo, ficam as iniciais maiúsculas do redator e as minúsculas de quem digita (se a mesma pessoa faz as duas funções: barra, iniciais minúsculas).

Veja um exemplo:

Secretaria de Estado de Cultura

São Paulo (SP), 18 de novembro de 2008.

Mem.S.E. – nº 024/93

Sr. Diretor da Divisão de Administração

Solicito de Vossa Senhoria providências junto à Seção de Manutenção, para que sejam confeccionadas 02 (duas) chaves para o armário de aço patrimônio DDE – nº 6.778.

Respeitosamente,

Maria Seixas

Chefe da Seção de Expediente

MS/rs

OFÍCIO:

Forma de correspondência oficial trocada, geralmente, entre chefes ou dirigentes de hierarquia equivalente, ou superior à do signatário, na Administração Pública, tratando sempre de assunto oficial da competência de quem o emana. Utiliza-se, também, como expediente de comunicação escrita de um agente público a particular.

O ofício compõe-se de:

1.   Cabeçalho:     Localidade e data

2.   Epígrafe:        Ofício, sigla, número/ano

3.   Vocativo:

4.   Texto:

5.   Fecho:         [Respeitosamente/Atenciosamente/Cerimonial (forma fixa: Com antecipados agradecimentos, apresentamos a V. Sª nossos protestos de elevada estima e consideração.)

6.   Assinatura acompanhada de cargo ou função:

7.   Destinatário: a) Forma de tratamento adequado

                                 b) Nome da autoridade

                                 c) Nome do cargo

                                 d) Localidade

8. Identificação.

Exemplo:

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO

São Paulo (SP), 10 de março de 2008.

Secretaria de Obras Públicas SOP/Ofício SOP – nº 99/08

Senhor Diretor:

Cumpre-nos informar a V. Sª que daremos início, no próximo dia 20, à pavimentação asfáltica da Avenida D. Pedro II, entre as Ruas X e Y.

Por este motivo, vimos solicitar-lhe a interdição de veículos no citado trecho durante os trabalhos, não só por medida de segurança para os operários, como também para a garantia do êxito da obra.

Com antecipados agradecimentos, apresentamos a V. Sª nossos protestos de elevada estima e consideração.

José da Silva

Secretário de Obras Públicas

Ilmº Sr.                                                                  DD. Diretor do Detran

Clóvis de Matos                                                    São Paulo – SP.

SF/rs

OFÍCIO CIRCULAR:

Forma de correspondência oficial endereçada a vários interessados, para conhecimento do seu assunto.

***

São Paulo (SP), 11 de julho de 2005.

Ofício-circular DENA – nº 74/05

Senhores Chefes de Seção,

Comunico a V. Sas que, devido à flexibilização de horário deste Departamento, todos os funcionários passarão a utilizar o livro, ao invés do cartão, para assinar o ponto, a partir do dia 20 deste mês.

Atenciosamente,

Júlio Badra

Diretor do DENA

JB/ns

CARTA:

Documento empregado na comunicação de caráter social utilizado por secretários, diretores, coordenadores, superintendentes, para agradecer uma cortesia, fazer uma solicitação, convite ou externar agradecimentos.

A carta compõe-se de:

1. Cabeçalho:  Localidade e data

2. Epígrafe:     Carta, sigla, número, ano

3. Destinatário: a) Forma de tratamento adequado

                       b) Nome da autoridade

                       c) Nome do cargo ou função

                       d) Nome da repartição/órgão

4. Vocativo:

5. Texto:

6. Fecho:

7. Assinatura e cargo:

8. Identificação:

SECRETARIA DE TRANSPORTES METROPOLITANOS
COORDENADORIA DE TRANSPORTE COLETIVO

São Paulo (SP), 03 de agosto de 2006.

Carta C.T.C. – nº 016/06

Ilustríssimo Senhor

Orlando Vieira

Diretor da Divisão Estadual de Ensino Tecnológico da Secretaria da Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Econômico.

Prezado Senhor,

Agradeço a V. Sª o envio da relação dos servidores que ficarão à disposição desta coordenadoria, no período de 17/10 a 07/11 do corrente ano, prestando serviço de apoio quando da realização do seminário “Controle de Transporte Coletivo, sob Regime de Fretamento”.

Na oportunidade, renovo os protestos de consideração e apreço.

Silvio Moura

Coordenador

SM/ip

REQUERIMENTO:

Instrumento que serve para solicitar algo a uma autoridade do serviço público.

O requerimento compõe-se de:

1.   Destinatário:            Forma de tratamento e nome do cargo ou função

2.   Texto:

3.   Fecho, geralmente um dos seguintes: Nestes termos em que pede deferimento/ Nestes termos/ Pede deferimento/ NT ou PD

4.   Localidade e data:

5.   Assinatura.

REQUERIMENTO SOLICITANDO EXAME DE SEGUNDA CHAMADA

Exmº Sr. Diretor das Faculdades Integradas de Marília,

JOANA DA SILVA, aluna regularmente matriculada na Faculdade de Direito, 4º período do ano letivo em curso, impedida de realizar o exame de Latim, por motivo de doença, conforme comprova o atestado em anexo, vem requerer de V. Exa. que lhe conceda a oportunidade de realizar o exame em segunda época.

Nestes termos pede deferimento.

Marília (SP), 30 de novembro de 2007.

Joana da Silva

REDAÇÃO OFICIAL II

ATA:

Damos o nome de ata ao registro escrito no qual se resume com clareza o que se passou em uma sessão, convenção, assembleia, congresso, etc. Geralmente é redigida pelo 1º Secretário ou outro membro previamente selecionado do grupo.

Normalmente as atas são escritas em livros próprios para esse fim, ou ainda em folhas soltas, numeradas e rubricadas do início ao fim por quem de direito a redige.

Na ata não se pode deixar espaço em branco, a fim de que mais tarde não se venha a alterar o texto. Caso quem esteja encarregado de redigir a ata venha a cometer algum erro, deve corrigi-lo usando a expressão “digo”. Caso o erro só seja percebido depois de redigida a ata, a correção deve ser feita da seguinte forma: “Em tempo: onde se lê... leia-se...”.

Na ata não podemos usar abreviações e os números devem ser escritos por extenso.

Veja um exemplo:

Aos vinte e seis dias do mês de julho de dois mil e treze, em sua sede social, na Rua Mebael número quinze, nesta Capital, às quinze horas, reuniram-se, em Assembleia Geral Extraordinária, convocada por anúncios publicados no Jornal do Comércio dos dias vinte e três, vinte e quatro e vinte e cinco do corrente mês, e no Diário Oficial, nas mesmas datas, os acionistas da GONZALEZ AUTO PEÇAS S. A., representando mais de dois terços do capital social com direito a voto, conforme assinaturas constantes no livro de Presença de Acionistas. Por unanimidade assumiu a presidência dos trabalhos o acionista senhor Fulano de Tal, que convidou o acionista senhor Beltrano de Tal para servir de secretário. Constituída a mesa, o senhor Presidente declarou abertos os trabalhos e determinou a leitura, pelo Secretário, do Edital de Convocação, assim publicado: ".....................................................”. Conhecida a matéria constante da ordem do dia, o senhor Presidente determinou fosse lida a proposta da Diretoria, bem como o parecer emitido pelo Conselho Fiscal, documentos estes nos seguintes teores: "..................................................”. Finda a leitura desses documentos, o senhor Presidente colocou-os em discussão e, em seguida, em votação, do que resultou a aprovação unânime, na íntegra, pela Diretoria. Esgotada a ordem do dia e como ninguém mais fez uso da palavra, foram encerrados os trabalhos e lavrada esta Ata, a qual, lida e aprovada, recebe as assinaturas da mesa e da totalidade dos presentes. Desta Ata serão extraídas cópias autênticas para os fins legais. São Paulo, vinte e seis de julho de dois mil e treze.

PROCURAÇÃO:

Forma de documento público ou particular em que alguém (outorgante) confere a outrem (outorgado) poderes para agir em seu nome.  Em outras palavras, a procuração é o documento através do qual alguém recebe poderes de uma pessoa para agir em nome dela. Pode ser: Particular, na qual é imprescindível o reconhecimento da firma de quem dá a procuração; pode ser manuscrita ou digitada; e também pode ser Pública, lavrada em cartório.

Veja a seguir um exemplo de procuração:

PROCURAÇÃO

Pelo presente instrumento particular de procuração, Maria do Rosário Lima e Sousa, brasileira, casada, professora, RG n° x, CPF n° x, residente e domiciliada nesta cidade, na rua Afonso Pena, n° 30, Boa Vista, na qualidade de representante legal da sua filha menor impúbere, Paula Lima e Sousa, nomeia e constitui sua bastante procuradora Marcela Silva, brasileira, solteira, advogada, OAB n° xxxxxx, residente e domiciliada nesta cidade, conferindo-lhe poderes da cláusula "ad judicia", para especificamente propor ação de alimentos contra José Lima e Sousa, podendo a citada procuradora praticar todos os atos necessários para o fiel desempenho do presente mandato, inclusive acordar, discordar, transigir, desistir, dar e receber quitação e substabelecer com ou sem reserva de poderes.

Recife, 12 de julho de 2013.

_________________________________

Maria do Rosário Lima e Sousa

ABAIXO-ASSINADO:

Damos o nome de abaixo-assinado ao documento particular assinado por várias pessoas, destinado a alguém (principalmente autoridades) que tem poder para decidir sobre aquilo que se pede.

Em geral, o abaixo-assinado contém reivindicações, pedido, manifestação de protesto ou de solidariedade, etc.

Como se observa, a “correspondência oficial” é um conjunto de normas regedoras das comunicações escritas, internas e externas, de repartições públicas. A correspondência oficial, em linhas gerais, subordina-se aos mesmos princípios que orientam as demais correspondências. Esses princípios são ditados pelo serviço público federal e adotado, com pequenas adaptações, pelos estados e municípios.

Veja agora um exemplo de abaixo-assinado:

Modelo de Abaixo-assinado

Ao Excelentíssimo Senhor Prefeito de Manaus 

Os abaixo-assinados, brasileiros, residentes e domiciliados na rua das Flores, bairro da paz, nesta cidade de Manaus, solicitam de V.Exª a  instalação de coletores seletivos de lixo, a fim de atender ao projeto comunitário de reciclagem de plásticos, alumínio e vidros.

Na certeza de sermos atendidos, encaminhamos esse documento em três folhas numeradas e assinadas por todos os moradores, e em duas vias que serão protocoladas em seu Gabinete.

Nomeamos o morador José de Jesus Silva, fone xxxx-xxxx, como nosso representante, caso V.Exª necessite de outras informações.

Manaus, ...de......de  2013.

Nome	Identidade	Endereço	Rubrica
José de Jesus Silva	0X0.0X0 SSP/AM	Rua das Flores, 01
Maria das Dores Souza	001.999 SSP/AM	Rua das flores, 03

DECLARAÇÃO:

Declaração é o documento em que se manifesta uma opinião, conceito, resolução ou observação. Assemelha-se ao atestado, às vezes. Em diplomacia, dá-se o nome de declaração a um documento de órgão colegiado, espécie de manifesto. A mais importante é, talvez, a “Declaração Universal dos Direitos do Homem”, aprovada em resolução da II Seção Ordinária da Assembleia das Nações Unidas e consequência da Carta das Nações Unidas. A seguir, apresentamos um modelo de Declaração:

(timbre da empresa ou instituição com nome e endereço)

Declaração

Eu, abaixo assinado,                (nome)                  , RG n°,       (número)  , CPF n° (número)  , residente à             (endereço)                                         , bairro ____________, na cidade de ___________________, integrante do projeto,_____                (nome do projeto)                  inscrito no Edital         (número e nome)               , venho declarar, nos termos dos arts. 18 e 125 da Lei Estadual nº 9.433 de 01 de março de 2005, que não pertenço ao quadro de servidores do Estado da Bahia, de suas autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista.

   (cidade)       ,    (data)  de     (mês)     de 2007.

______________________________________

(nome completo e assinatura)

ATESTADO:

Instrumento que serve para se declarar ou atestar certa verdade. É um documento que é bastante frequente nos serviços. Veja, a seguir, um modelo de Atestado:

ATESTADO

Atesto para os devidos fins, a pedido do interessado, que o (a) Sr (a). ___________________, portador(a) do RG nº ____________ SSP/(UF), foi submetido à exame médico, nesta data, no horário das ____horas às _____horas, sendo portador de _____________ CID - _____.

[Município], [UF], ____ de ___________ de 20___.

__________________________________________

(Assinatura)

Dr (a). _____________________

CRM-[UF] Nº ____________

CPF Nº ________________

MAIS DO ENEM

MEC REFORÇA SEGURANÇA DO ENEM

 24/jul/2013 . 8:13

Mercadante diz que mudanças proporcionam “segurança total” (foto Valter Campanato/ABr)

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, confirmou nesta terça-feira, 23, que todos os malotes com provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vão ter lacre eletrônico. Em maio, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa, disse que a instituição estudava a possibilidade de colocar os lacres, já usados em 2012 como teste.

Os lacres eletrônicos registram o horário do fechamento do malote na gráfica e o horário em que foi aberto no local de aplicação da prova, aumentando a segurança no processo. “Com isso teremos total segurança”, disse Mercadante. Ao todo, serão 63.340 malotes.

O Enem de 2013 recebeu número recorde de inscrições: 7.173.574. As provas serão aplicadas nos dias 26 e 27 de outubro. Informações da Agência Brasil

(http://www.pimenta.blog.br/page/2/#sthash.NztUayw9.dpuf)

DIÁRIO DE BORDO

Como escrever um Diário de Bordo?

O que é o diário de bordo?

O Diário de Bordo é um caderno ou pasta onde o(s) estudante(s) registra(m) as etapas que realiza(m) para desenvolver o projeto. 

Este registro deve ser detalhado e preciso, indicando datas e locais de todos os fatos, passos, descobertas e indagações, investigações, entrevistas, testes, resultados e respectivas análises

Como o próprio nome diz, este é um Diário que será preenchido ao longo de todo o trabalho, trazendo as anotações, rascunhos, e qualquer idéia que possa ter surgido no decorrer do desenvolvimento do projeto.

O Diário não precisa ser realizado no computador, e as anotações podem ser feitas em um caderno de capa dura.

O Diário de Bordo não deve ser enviado para a FEBRACE no envio do projeto, mas deverá ser apresentado durante a Feira.

A importância do diário de bordo.

Pessoal, através do diário de bordo temos como avaliar o andamento do trabalho de pesquisa. 

O Diário de Bordo (Trabalho de Construção da Aprendizagem) é um instrumento que possibilita a construção da aprendizagem e que por isso deve ser algo a ser elaborado, montado, pensado durante todas as etapas do curso.

Com ele, podemos perceber as angústias e os anseios de cada um, de forma que podemos interferir positivamente para o desenvolvimento das idéias.

A autenticidade da pesquisa fica bastante evidente quando lemos um diário de bordo bem documentado.

Não deixem de entregar seus diários regularmente para acompanhamento e análise dos professores.

O que deve conter no diário de bordo?

O Diário de Bordo deve conter:

· o registro detalhado e preciso dos fatos, dos passos, das descobertas e das novas indagações; 

· o registro das datas e locais das investigações; 

· o registro dos testes e resultados alcançados; 

· as entrevistas conduzidas etc.

Exemplo de Diário de Bordo

Orientações do Orientador: 

Anote em seu Diário de Bordo, além do que já foi pedido nas atividades anteriores, suas impressões gerais sobre o trabalho da semana, em particular sobre a sua percepção acerca da apresentação do projeto.

Anotações de uma aluna de ensino superior: 

Como falei anteriormente, agora nossos estudos ficaram mais complexos e temos que nos ater a uma leitura mais pontuada e isso vai demandar maiores interesses, motivação e esforços. Apesar disto, estou bastante entusiasmada, pois a cada novo módulo e/ou atividades compreendo melhor a concepção e estrutura do projeto. Com certeza, as questões como leituras e atividades permitem tecermos reflexões, análises, críticas, contrapontos, esperanças e até dúvidas em relação a possibilidade, deste projeto, vir-a-ser realidade. Não pelo projeto em si, que agrega valores e só vem a contribuir com a formação dos profissionais da educação. Mas, pelo que tanto enfatizamos, ausência de uma definição de políticas públicas necessárias a implantação de projetos dessa natureza. Aliada a este fato, temos tb o desejo e a credibilidade do professor em querer "navegar neste barco". 

(Fonte: http://www.lourencocastanho.com.br/genetica/page_482067317.html)

O TEXTO EM FORMA DE DIÁRIO

Marcas características do Diário:

—  datação;

—  série de contextos;

—  dados factualmente verificáveis;

—  registro de língua familiar;

—  confidências;

—  descompromisso entre as datas dos excertos (não é obrigatória a existência de um registro diário);

—  ordem cronológica das notas;

—  caráter fragmentário (não há, necessariamente, um encadeamento lógico entre os registros);

—  leitura descontínua (a leitura do registro de um determinado dia não obriga à leitura dos registros anteriores, sem que a compreensão fique forçosamente prejudicada com isso).

DIÁRIO MAIS FAMOSO DA HISTÓRIA:

No famoso Diário de Anne Frank podemos encontrar passagens como esta, que retrata o sofrimento dos judeus holandeses na ii guerra mundial:

 “Depois de Maio de 1940 os bons tempos foram poucos e muito espaçados: primeiro veio a guerra, depois a capitulação, e em seguida a chegada dos alemães, e foi então que começaram os problemas para os judeus. Nossa liberdade foi seriamente restringida com uma série de decretos antissemitas: os judeus deveriam usar uma estrela amarela; os judeus eram proibidos de andar nos bondes; os judeus eram proibidos de andar de carros, mesmo que fossem carros deles; os judeus deveriam fazer suas compras entre três e cinco horas da tarde; os judeus só deveriam frequentar barbearias e salões de beleza de proprietários judeus; os judeus eram proibidos de sair às ruas entre oito da noite e seis da manhã; os judeus eram proibidos de comparecer a teatros, cinemas ou qualquer outra forma de diversão; os judeus eram proibidos de frequentar piscinas, quadras de tênis, campos de hóquei ou qualquer outro campo de atletismo; os judeus eram proibidos de ficar em seus jardins ou nos de seus amigos depois das oito da noite; os judeus eram proibidos de visitar casas de cristãos; os judeus deveriam frequentar escolas judias etc. Você não podia fazer isso ou aquilo, mas a vida continuava.”

A AUTOBIOGRAFIA

O TEXTO AUTOBIOGRÁFICO

—  É, como o próprio nome indica, uma biografia redigida pela própria pessoa;

—  O autor narra, em primeira pessoa, acontecimentos que seleciona da sua própria vida, em geral para caracterizar a sua personalidade;

—  O relato autobiográfico tem, em geral, um caráter mais expressivo do que informativo, mas que gere interesse ao público;

—  Os poetas podem utilizar (eu-lírico) para falar da sua arte poética.

Exemplo 1:

Dizem que finjo ou minto
Tudo que escrevo.  Não.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginação.
Não uso o coração.

Tudo o que sonho ou passo,
O que me falha ou finda,
É como que um terraço,
Sobre outra coisa ainda.
Essa coisa é que é linda.

Por isso escrevo em meio
Do que não está ao pé,
Livre no meu enleio,
Sério do que não é.
Sentir? Sinta quem lê!
(Fernando Pessoa, in Antologia Poética, RBA, 1996)

Exemplo 2:

...Eu me experimento inacabado. Da obra, o rascunho. Do gesto, o que não termina.

Sou como o rio em processo de vir a ser. A confluência de outras águas e o encontro com filhos de outras nascentes o tornam outro.

O rio é a mistura de pequenos encontros. Eu sou feito de águas, muitas águas. Também recebo afluentes e com eles me transformo. O que sai de mim cada vez que amo?

O que em mim acontece quando me deparo com a dor que não é minha, mas que pela força do olhar que me fita vem morar em mim? Eu me transformo em outros? Eu vivo para saber.

O que do outro recebo leva tempo para ser decifrado. O que sei é que a vida me afeta com seu poder de vivência. Empurra-me para reações inusitadas, tão cheias de sentidos ocultos.

Cultivo em mim o acúmulo de muitos mundos. Por vezes o cansaço me faz querer parar. Sensação de que já vivi mais do que meu coração suporta.

Os encontros são muitos; as pessoas também. As chegadas e partidas se misturam e confundem o coração.

É nesta hora em que me pego alimentando sonhos de cotidianos estreitos, previsíveis.

Mas quando me enxergo na perspectiva de selar o passaporte e cancelar as saídas, eis que me aproximo de uma tristeza infértil. Melhor mesmo é continuar na esperança de confluências futuras.

Viver para sorver os novos rios que virão. Eu sou inacabado. Preciso continuar. Se a mim for concedido o direito de pausas repositoras, então já anuncio que eu continuo na vida.

A trama de minha criatividade depende deste contraste, deste inacabado que há em mim. Um dia sou multidão; no outro sou solidão.

Não quero ser multidão todo dia. Num dia experimento o frescor da amizade; no outro a febre que me faz querer ser só. Eu sou assim. Sem culpas.

Padre Fabio de Melo

TEXTO BIOGRÁFICO

ESCREVENDO UMA BIOGRAFIA

—  É um documento escrito que conta a vida de uma determinada personalidade, respeitando a ordem cronológica ou não;

—  Na biografia é importante constar datas, lugares, pessoas, acontecimentos marcantes da vida dessa personalidade;

—  A biografia é redigida na terceira pessoa e pode apresentar-se, quer como um relato meramente informativo, quer como uma narrativa em que se evidenciem e valorizem aspectos marcantes do percurso do biografado;

—  A biografia, conforme, por exemplo, o fim a que se destina, pode ter formas muito distintas que vão da simples nota biográfica ao livro.

Exemplo 1:

Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira do Mato Dentro - MG, em 31 de outubro de 1902. De uma família de fazendeiros em decadência, estudou na cidade de Belo Horizonte e com os jesuítas no Colégio Anchieta de Nova Friburgo RJ, de onde foi expulso por "insubordinação mental". De novo em Belo Horizonte, começou a carreira de escritor como colaborador do Diário de Minas, que aglutinava os adeptos locais do incipiente movimento modernista mineiro.

Ante a insistência familiar para que obtivesse um diploma, formou-se em farmácia na cidade de Ouro Preto em 1925. Fundou com outros escritores A Revista, que, apesar da vida breve, foi importante veículo de afirmação do modernismo em Minas. Ingressou no serviço público e, em 1934, transferiu-se para o Rio de Janeiro, onde foi chefe de gabinete de Gustavo Capanema, ministro da Educação, até 1945. Passou depois a trabalhar no Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e se aposentou em 1962. Desde 1954 colaborou como cronista no Correio da Manhã e, a partir do início de 1969, no Jornal do Brasil.

O modernismo não chega a ser dominante nem mesmo nos primeiros livros de Drummond, Alguma poesia (1930) e Brejo das almas (1934), em que o poema-piada e a descontração sintática pareceriam revelar o contrário. A dominante é a individualidade do autor, poeta da ordem e da consolidação, ainda que sempre, e fecundamente, contraditórias. Torturado pelo passado, assombrado com o futuro, ele se detém num presente dilacerado por este e por aquele, testemunha lúcida de si mesmo e do transcurso dos homens, de um ponto de vista melancólico e cético. Mas, enquanto ironiza os costumes e a sociedade, asperamente satírico em seu amargor e desencanto, entrega-se com empenho e requinte construtivo à comunicação estética desse modo de ser e estar.

Vem daí o rigor, que beira a obsessão. O poeta trabalha sobretudo com o tempo, em sua cintilação cotidiana e subjetiva, no que destila do corrosivo. Em Sentimento do mundo (1940), em José (1942) e sobretudo em A rosa do povo (1945), Drummond lançou-se ao encontro da história contemporânea e da experiência coletiva, participando, solidarizando-se social e politicamente, descobrindo na luta a explicitação de sua mais íntima apreensão para com a vida como um todo. A surpreendente sucessão de obras-primas, nesses livros, indica a plena maturidade do poeta, mantida sempre.

Várias obras do poeta foram traduzidas para o espanhol, inglês, francês, italiano, alemão, sueco, tcheco e outras línguas. Drummond foi seguramente, por muitas décadas, o poeta mais influente da literatura brasileira em seu tempo, tendo também publicado diversos livros em prosa.

Em mão contrária traduziu os seguintes autores estrangeiros: Balzac (Les Paysans, 1845; Os camponeses), Choderlos de Laclos (Les Liaisons dangereuses, 1782; As relações perigosas), Marcel Proust (La Fugitive, 1925; A fugitiva), García Lorca (Doña Rosita, la soltera o el lenguaje de las flores, 1935; Dona Rosita, a solteira), François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927; Uma gota de veneno) e Molière (Les Fourberies de Scapin, 1677; Artimanhas de Scapino).

Alvo de admiração irrestrita, tanto pela obra quanto pelo seu comportamento como escritor, Carlos Drummond de Andrade morreu no Rio de Janeiro RJ, no dia 17 de agosto de 1987, poucos dias após a morte de sua filha única, a cronista Maria Julieta Drummond de Andrade.

Exemplo 2:

Cronologia:

1902 - Nasce em Itabira do Mato Dentro, Estado de Minas Gerais; nono filho de Carlos de Paula Andrade, fazendeiro, e D. Julieta Augusta Drummond de Andrade.

1910 - Inicia o curso primário no Grupo Escolar Dr. Carvalho Brito, em Itabira (MG).

1916 - Aluno interno no Colégio Arnaldo, da Congregação do Verbo Divino, Belo Horizonte. Conhece Gustavo Capanema e Afonso Arinos de Melo Franco. Por problemas de saúde, interrompe seus estudos no segundo ano.

1917 - Toma aulas particulares com o professor Emílio Magalhães, em Itabira.

1918 - Aluno interno no Colégio Anchieta, da Companhia de Jesus, em Nova Friburgo; é laureado em "certames literários". Seu irmão Altivo publica, no único exemplar do jornalzinho Maio, seu poema em prosa "ONDA".

1919 - Expulso do Colégio Anchieta mesmo depois de ter sido obrigado a retratar-se. Justificativa da expulsão: "insubordinação mental“.

(...)

COMO ELABORAR UM MEMORIAL ?

O Memorial é um documento que você elabora passo a passo, no qual aparecem suas impressões sobre sua aprendizagem, os acertos, as vitórias, os avanços, mas também as falhas, os momentos difíceis, as paradas, as dúvidas. É uma espécie de "diário" no qual você poderá escrever e contar o que estiver sentindo, refletindo, vivenciando, os gostos e desgostos ao longo do caminho.

• É a oportunidade de registrar suas reflexões sobre os vários momentos do curso e sua relação com a prática pedagógica.
• É o relato das adaptações e modificações que você estiver fazendo na maneira de trabalhar na sala de aula, usando as tecnologias.
• É o local em que você pode anotar emoções, descobertas, sucessos e insucessos de sua trajetória pedagógica com as tecnologias.
• É o registro da história de sua aprendizagem durante o curso e de suas consequências no seu cotidiano.

Na elaboração do Memorial podem surgir dúvidas. É provável que você se sinta inseguro(a) e desestimulado(a) para escrever, enquanto outros talvez se sintam desafiados a produzir o Memorial. Em qualquer caso, note que o memorial não é algo pronto e acabado, com roteiro rígido e previamente definido, mas é a descrição de um conjunto de observações e comentário, cuja construção espelha e acompanha o seu processo de aprender.

Você pode incluir no Memorial:

• as suas reações, dificuldades e facilidades encontradas no decorrer da realização das atividades do curso;
• as experiências pedagógicas e mudanças na prática de sala de aula que tenham relação com o curso;
• as reações dos alunos e essas experiências e mudanças;
• as relações do curso com a sua experiência anterior;
• as trocas de experiências entre você e outros colegas de curso;
• outras ideias que você considere importantes.

O Memorial também tem a função de promover e praticar a autoavaliação. Nesse caso, você pode registrar nele:

• como está o seu desempenho;
• que fatos demonstram mudanças na sua prática pedagógica;
• como você está aproveitando as atividades de aprendizagem e de avaliação;
• quais as suas maiores dificuldades no curso;
• o que você está fazendo para superar suas dificuldades;
• que transformações ocorreram nas suas relações com seus alunos.

O Memorial é um processo que se desenvolve ao longo de cada módulo e só termina com o curso por ser uma construção contínua. E é simples de fazer, se for encarado com tranquilidade: faça-o como quem escreve uma carta, falando do curso que está fazendo.(Fonte TVEscola)